Planificación universitaria y profesional

Naviance Family Connection es un sitio web completo que usted y su estudiante pueden utilizar para hacer planes sobre universidades, y carreras. Family Connection está vinculado con Naviance, un servicio que utilizamos en nuestra oficina para rastrear y analizar datos sobre planes universitarios y profesionales, por lo que proporciona información actualizada que es específica de nuestra escuela. Naviance es también donde se encuentran todos los requisitos de graduación ICAP de los estudiantes.

Family Connection le permite a su estudiante:

• Participar en el proceso de planificación y asesoramiento: elaborar un currículum vitae, rellenar encuestas en línea y gestionar los plazos y fechas límite para tomar decisiones sobre universidades y carreras profesionales.
• Investigar universidades - Comparar el GPA, los resultados de los exámenes estandarizados y otras estadísticas con los datos históricos reales de nuestra escuela para los estudiantes que han solicitado y han sido admitidos en el pasado.
• Investigar carreras - Investigar cientos de carreras y grupos de carreras, y hacer evaluaciones de carreras.
• Crear planes para el futuro - Crear objetivos y tareas pendientes, y completar las tareas asignadas por la escuela para preparar mejor a su estudiante para futuras metas universitarias y profesionales.
• Family Connection también nos permite compartir información con usted y su estudiante sobre próximas reuniones y eventos, oportunidades de becas locales y otros recursos de información sobre universidades y carreras.
• Esperamos que este recurso le resulte útil. Si tiene alguna pregunta sobre Family Connection, póngase en contacto con nosotros por correo electrónico o llamando al (303) 828-4213.

Nuestro equipo de asesoramiento ofrece numerosas oportunidades para que los estudiantes exploren diferentes trayectorias profesionales y áreas de interés.PLAN DE CARRERA Y ACADÉMICO INDIVIDUAL (ICAP)

¿Qué es el ICAP?
El propósito del ICAP es ayudar a los estudiantes y a sus padres/tutores legales a explorar las oportunidades educativas y profesionales postsecundarias disponibles para el estudiante, alinear el trabajo del curso y el plan de estudios, postularse a instituciones de educación postsecundaria, obtener ayuda financiera y, en última instancia, ingresar a la fuerza laboral.

El ICAP es un proceso de varios años, que abarcará la vida de los estudiantes que ahora están en secundaria y preparatoria y que continuará hasta la edad adulta. Al adoptar las mejores prácticas basadas en la investigación y al renovar nuestros conocimientos para actividades ICAP apropiadas para el desarrollo con estudiantes de secundaria, las escuelas y los distritos de Colorado se centran ahora en un proceso significativo que da como resultado un plan.

El ICAP debe incluir:

• Encuestas de interés profesional y universitario,
• Metas postsecundarias y de la fuerza laboral escritas, puntos de referencia intermedios y datos que reflejen el progreso hacia esas metas,
• puntuaciones en las evaluaciones,
• experiencias en aprendizaje-servicio y/o entornos de trabajo,
• actividades que establezcan conexiones entre la enseñanza escolar y el mundo del trabajo,
• Una secuencia intencional de cursos que reflejen el progreso hacia la meta postsecundaria
• progreso académico,
• solicitud(es) universitaria(s), un currículum vitae o solicitudes alternativas basadas en el trabajo,
• una comprensión del impacto financiero de la vida después de preparatoria, incluida una educación

Indicadores de calidad de la escuela secundaria ICAP:Autoconciencia: Comprender cómo los intereses, talentos y aspiraciones únicos de uno juegan un papel en la toma de decisiones y las relaciones interpersonales y cómo los pensamientos y sentimientos individuales entusiasman a los estudiantes con la vida y el aprendizaje.

Conocimiento de la carrera: Conozca la diferencia entre trabajos, ocupaciones y carreras. Articular una amplia gama de trayectorias y oportunidades profesionales locales, regionales, nacionales y globales. Considere las influencias económicas y culturales y el impacto de los estereotipos en la elección de carrera.

Aspiraciones postsecundarias: Participar en actividades de exploración de carreras centradas en las pasiones, intereses, sueños y visiones de los estudiantes sobre su yo futuro y las opciones percibidas.

Opciones postsecundarias: Conozca y participe en una variedad de oportunidades postsecundarias y profesionales. Utilice herramientas como grupos de carreras, evaluaciones de personalidad e inventarios de estilos de aprendizaje para resaltar las fortalezas y capacidades individuales.

Expectativas ambientales: Considere cómo la escuela, la familia, la comunidad, la cultura y la visión del mundo pueden influir en el desarrollo profesional y los planes postsecundarios de los estudiantes.

Planificación académica: Aplicar las habilidades y conocimientos necesarios para trazar y aprobar los cursos académicos necesarios para alcanzar las metas postsecundarias.

Habilidades de empleabilidad: Definir, desarrollar y perfeccionar habilidades que aumenten la probabilidad de convertirse y permanecer en ciudadanos con éxito y cívicamente responsables.

Educación financiera: Reconozca los temas y el vocabulario de la educación financiera personal y la ayuda financiera y sepa qué opciones están disponibles para pagar la educación postsecundaria. Comprender y articular los conceptos personales de educación financiera, el costo de las opciones postsecundarias y aplicar esta conciencia al proceso de planificación académica y profesional postsecundaria.

Requisitos del ICAP por curso

Noveno grado:

• Explorador de puntos fuertes
• Reflexión del explorador de puntos fuertes
• Encuesta ICAP de 9º curso

10º curso:

• Perfil de intereses profesionales
• Reflexión sobre el Perfil de Interés Profesional
• Encuesta ICAP de 10º curso

11º curso:

• Superpartido universitario
• Identificar 3 escuelas o programas de interés
• Encuesta ICAP de 11º curso

12º curso:

• Mi plan de juego
• Completar mi plan de juego
• Encuesta del 12º curso

En general

• Logros académicos
• Planes de posgrado
• Preparación de la mano de obra

• Planificación universitaria a través de la serie de aprendizaje a distancia Parte 1 Screencast
• Planificación universitaria a través de la serie de aprendizaje a distancia Parte 1 Presentación
• Planificación universitaria a través de la serie de aprendizaje a distancia Parte 2 Screencast
• Presentación de la segunda parte de la serie "College Planning Through Remote Learning" (Planificación universitaria a través del aprendizaje a distancia)
• Planificación universitaria a través del aprendizaje a distancia - Parte 3 - Screencast 
• Presentación de la tercera parte de la serie "College Planning Through Remote Learning" (Planificación universitaria a través del aprendizaje a distancia)

• Guía de planificación universitaria para el 12º curso
• Guía de planificación universitaria para el 11º curso
• Guía de planificación universitaria para 9º/10º curso
• Universidades que cambian vidas
• El Gran Futuro del College Board
• Mi próximo movimiento
• Sistema de colegios comunitarios de Colorado
• Guía de la NCAA para deportistas universitarios

Alistamiento General y Reclutamiento - Los reclutadores militares de todas las ramas de las fuerzas armadas generalmente interactúan con los estudiantes de Erie High durante los almuerzos en los Comunes, pero también están disponibles para reuniones 1:1, a petición de un estudiante.
Para obtener más información sobre el reclutamiento y las carreras en las fuerzas armadas, visite: Las Fuerzas Armadas de Hoy

ROTC: significa Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva. Es un programa universitario que se ofrece en más de 1,000 colegios y universidades en todo Estados Unidos y que prepara a los adultos jóvenes para convertirse en oficiales de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos. A cambio de una educación universitaria pagada y una carrera postuniversitaria garantizada, los cadetes se comprometen a servir en las Fuerzas Armadas después de graduarse. Haga clic aquí para obtener más información sobre las oportunidades en los programas ROTC.

Academias de servicio de EE. UU. – Las Academias de Servicio, los Colegios Militares Superiores y las Academias Marítimas ofrecen una educación de clase mundial y una comprensión más profunda de la cultura militar. Además, la mayoría de estas escuelas otorgan becas a cambio de un período de servicio. Haga clic aquí para obtener más información sobre las Academias de Servicio Militar y esté atento a Naviance para conocer los anuncios de las visitas a las universidades de la Academia de Servicio de EE. UU. y los Días de Información de la Academia de Servicio de EE. UU. regionales. Para obtener información sobre cómo recibir las nominaciones requeridas para el Congreso, consulte estos enlaces:

Sitio web de las Academias del congresista Joe Neguse
Sitio web de las Academias del congresista Ken Buck
Academias del senador Michael Bennet
Academias del senador Corey Gardner
Sitio web de las Academias del Vicepresidente de EE.UU. Mike Pence

ASVAB - El ASVAB (Armed Services Vocational Aptitude Battery) es uno de los exámenes de aptitud múltiple más utilizados del mundo, desarrollado y mantenido por el Departamento de Defensa. Más de la mitad de los institutos de secundaria de todo el país administran el examen ASVAB a los alumnos de 10º, 11º y 12º curso (los alumnos de 2º curso no pueden utilizar sus resultados para optar al alistamiento). Los estudiantes también pueden hacer el examen en otra escuela o a través de un reclutador y pueden volver a hacer el examen en cualquier momento. El ASVAB se administra cada primavera en el Centro de Elevación de Carreras y Tecnología del SVVSD.

Haz clic aquí para obtener más información sobre el ASVAB, incluidos los recursos de estudio.

Muchos estudiantes deciden tomarse un año sabático entre preparatoria y la universidad, pero ¿qué significa realmente un año sabático y cómo lo ven las universidades?

En términos generales, un año sabático es un período de tiempo libre entre preparatoria y la universidad para explorar una carrera profesional mediante prácticas o trabajo, para estudiar y aprender en un entorno nuevo o en el extranjero, o para trabajar como voluntario en una organización de servicio en casa o en el extranjero.
Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que estén considerando la posibilidad de realizar un año sabático que sigan el proceso normal de solicitud de admisión a la universidad durante su último año y, una vez aceptados, trabajen con cada universidad para solicitar una matrícula diferida.
NACAC, la Asociación Nacional de Asesoramiento sobre Admisiones Universitarias, ofrece un punto de partida para investigar sobre los años sabáticos. Haz clic aquí para obtener más información.

Al igual que con cualquier tipo de "programa", hay una gran cantidad de opciones, desde grupos de viajes con fines de lucro, hasta programas de servicios gubernamentales y sin fines de lucro, consultores pagados y sitios para ayudarlo a diseñar su propio año sabático.

Programas sin ánimo de lucro y gubernamentales:
Americorps (incluye Americorps, Vistacorps y FEMA Corps)
City Year
CIEE
United Planet
American Gap Association
Student Conservation Organization

Recursos con ánimo de lucro:
Gap Year Fairs
GapYear.com
Teenlife
Center for Interim Programs

Universidades con programas de aplazamiento del año sabático o sus propios programas de año sabático