Planificación universitaria y profesional

Naviance Family Connection es un sitio web completo que usted y su estudiante pueden utilizar para hacer planes sobre universidades, y carreras. Family Connection está vinculado con Naviance, un servicio que utilizamos en nuestra oficina para rastrear y analizar datos sobre planes universitarios y profesionales, por lo que proporciona información actualizada que es específica de nuestra escuela. Naviance es también donde se encuentran todos los requisitos de graduación ICAP de los estudiantes.

Family Connection le permite a su estudiante:

• Participar en el proceso de planificación y asesoramiento: elaborar un currículum vitae, rellenar encuestas en línea y gestionar los plazos y fechas límite para tomar decisiones sobre universidades y carreras profesionales.
• Investigación de universidades - Compara el GPA, los resultados de los exámenes estandarizados y otras estadísticas con los datos históricos reales de nuestra escuela para los estudiantes que han solicitado y han sido admitidos en el pasado.
• Investigar carreras - Investigar cientos de carreras y grupos de carreras, y hacer evaluaciones de carreras.
• Crear planes para el futuro - Crear objetivos y tareas pendientes, y completar las tareas asignadas por la escuela para preparar mejor a su estudiante para futuras metas universitarias y profesionales.
• Family Connection también nos permite compartir información con usted y su estudiante sobre próximas reuniones y eventos, oportunidades de becas locales y otros recursos de información sobre universidades y carreras.
• Esperamos que este recurso le resulte útil. Si tiene alguna pregunta sobre Family Connection, póngase en contacto con nosotros por correo electrónico o llamando al (303) 828-4213.

Nuestro equipo de asesoramiento ofrece numerosas oportunidades para que los estudiantes exploren diferentes trayectorias profesionales y áreas de interés.PLAN DE CARRERA Y ACADÉMICO INDIVIDUAL (ICAP)

¿Qué es el ICAP?
El propósito del ICAP es ayudar a los estudiantes y a sus padres/tutores legales a explorar las oportunidades educativas y de carrera postsecundaria disponibles para el estudiante, alinear el trabajo del curso y el plan de estudios, presentar la solicitud a las instituciones de educación postsecundaria, obtener ayuda financiera y, en última instancia, entrar en la fuerza de trabajo.

El ICAP es un proceso de varios años, que abarcará toda la vida de los estudiantes que ahora están en secundaria y preparatoria y que continuará hasta la edad adulta. Al adoptar las mejores prácticas basadas en la investigación y al renovar nuestros conocimientos para actividades ICAP apropiadas para el desarrollo con estudiantes de secundaria, las escuelas y los distritos de Colorado se centran ahora en un proceso significativo que da como resultado un plan.

El ICAP debe incluir:

• Encuestas sobre intereses profesionales y universitarios,
• Objetivos postsecundarios y laborales por escrito, puntos de referencia intermedios y datos que reflejen el progreso hacia dichos objetivos,
• puntuaciones en las evaluaciones,
• experiencias en entornos de aprendizaje-servicio y/o de trabajo,
• actividades que establezcan conexiones entre la enseñanza escolar y el mundo laboral,
• una secuencia intencionada de cursos que reflejen el progreso hacia el objetivo postsecundario
• progreso académico,
• solicitud(es) universitaria(s), un currículum vitae o solicitudes alternativas basadas en el trabajo,
• una comprensión del impacto financiero de la vida después de preparatoria, incluida una educación

Indicadores de calidad de la escuela secundaria ICAP:Autoconocimiento: Comprender cómo los intereses, talentos y aspiraciones únicos de cada uno desempeñan un papel en la toma de decisiones y en las relaciones interpersonales y cómo los pensamientos y sentimientos individuales entusiasman a los estudiantes con la vida y el aprendizaje.

Conocimiento de la profesión: Conocer la diferencia entre trabajos, ocupaciones y carreras. Exponer una amplia gama de trayectorias y oportunidades profesionales a escala local, regional, nacional y mundial. Considerar las influencias económicas y culturales y el impacto de los estereotipos en la elección de carrera.

Aspiraciones postsecundarias: Participar en actividades de exploración de carreras centradas en las pasiones, intereses, sueños y visiones de los estudiantes sobre su futuro y las opciones percibidas.

Opciones postsecundarias: Conocer y participar en una variedad de oportunidades postsecundarias y profesionales. Utilizar herramientas como agrupaciones de carreras, evaluaciones de personalidad e inventarios de estilos de aprendizaje para destacar los puntos fuertes y las capacidades individuales.

Expectativas del entorno: Considerar cómo la escuela, la familia, la comunidad, la cultura y la visión del mundo pueden influir en el desarrollo profesional de los alumnos y en sus planes postsecundarios.

Planificación académica: Aplicar las habilidades y conocimientos necesarios para planificar y aprobar los cursos académicos necesarios para alcanzar los objetivos postsecundarios.

Habilidades de empleabilidad: Definir, desarrollar y perfeccionar aptitudes que aumenten la probabilidad de conseguir y mantener un empleo y de ser ciudadanos cívicamente responsables.

Alfabetización financiera: Reconocer la alfabetización financiera personal y temas de ayuda financiera y el vocabulario y saber qué opciones están disponibles para pagar la educación postsecundaria. Comprender y articular los conceptos de educación financiera personal, el costo de las opciones postsecundarias y aplicar esta conciencia a la carrera postsecundaria y el proceso de planificación académica.

Requisitos del ICAP por curso

9º curso:

• Explorador de puntos fuertes
• Reflexión del explorador de puntos fuertes
• Encuesta ICAP de 9º curso

10º curso:

• Perfil de intereses profesionales
• Reflexión sobre el Perfil de Interés Profesional
• Encuesta ICAP de 10º curso

11º curso:

• Superpartido universitario
• Identificar 3 escuelas o programas de interés
• Encuesta ICAP de 11º curso

12º curso:

• Mi plan de juego
• Completar mi plan de juego
• Encuesta del 12º curso

En general

• Logros académicos
• Planes de posgrado
• Preparación de la mano de obra

• Planificación universitaria a través de la serie de aprendizaje a distancia Parte 1 Screencast
• Planificación universitaria a través de la serie de aprendizaje a distancia Parte 1 Presentación
• Planificación universitaria a través de la serie de aprendizaje a distancia Parte 2 Screencast
• Presentación de la segunda parte de la serie Planificación universitaria a través del aprendizaje a distancia
• Planificación universitaria mediante el aprendizaje a distancia - Parte 3 - Screencast 
• Presentación de la tercera parte de la serie "College Planning Through Remote Learning" (Planificación universitaria a través del aprendizaje a distancia)

• Guía de planificación universitaria para el 12º curso
• Guía de planificación universitaria para el 11º curso
• Guía de planificación universitaria para 9º/10º curso
• Universidades que cambian vidas
• El Gran Futuro del College Board
• Mi próximo paso
• Sistema de colegios comunitarios de Colorado
• Guía de la NCAA para deportistas universitarios

Alistamiento General y Reclutamiento - Los reclutadores militares de todas las ramas de las fuerzas armadas generalmente interactúan con los estudiantes de Erie High durante los almuerzos en los Comunes, pero también están disponibles para reuniones 1:1, a petición de un estudiante.
Para obtener más información sobre el reclutamiento y las carreras en las fuerzas armadas, visite: Las Fuerzas Armadas de Hoy

ROTC - son las siglas en inglés del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva. Se trata de un programa universitario que se ofrece en más de 1.000 facultades y universidades de todo Estados Unidos y que prepara a jóvenes adultos para convertirse en oficiales de las Fuerzas Armadas estadounidenses. A cambio de una educación universitaria pagada y una carrera postuniversitaria garantizada, los cadetes se comprometen a servir en las Fuerzas Armadas tras su graduación. Haga clic aquí para obtener más información sobre las oportunidades en los programas ROTC.

Academias de Servicio de EE .UU. - Las Academias de Servicio, los Colegios Militares Superiores y las Academias Marítimas ofrecen una educación de primera clase y una comprensión más profunda de la cultura militar. Además, la mayoría de estas escuelas conceden becas a cambio de un periodo de servicio. Haga clic aquí para obtener más información sobre las Academias de Servicios Militares y esté atento a Naviance para conocer los anuncios de visitas a las universidades de las Academias de Servicios Militares y los Días de Información sobre las Academias de Servicios Militares regionales. Para obtener información sobre cómo recibir las nominaciones requeridas por el Congreso, consulte estos enlaces:

Sitio web de las Academias del congresista Joe Neguse
Sitio web de las Academias del congresista Ken Buck
Academias del Senador Michael Bennet
Academias del senador Corey Gardner
Sitio web de las Academias del Vicepresidente de EE.UU. Mike Pence

ASVAB - El ASVAB (Armed Services Vocational Aptitude Battery) es uno de los exámenes de aptitud múltiple más utilizados del mundo, desarrollado y mantenido por el Departamento de Defensa. Más de la mitad de los institutos de secundaria de todo el país administran el examen ASVAB a los alumnos de 10º, 11º y 12º curso (los alumnos de 2º curso no pueden utilizar sus resultados para optar al alistamiento). Los estudiantes también pueden hacer el examen en otra escuela o a través de un reclutador y pueden volver a hacer el examen en cualquier momento. El ASVAB se administra cada primavera en el Centro de Elevación de Carreras y Tecnología del SVVSD.

Haz clic aquí para obtener más información sobre el ASVAB, incluidos los recursos de estudio.

Muchos estudiantes deciden tomarse un año sabático entre preparatoria y la universidad, pero ¿qué significa realmente un año sabático y cómo lo ven las universidades?

En términos generales, un año sabático es un período de tiempo libre entre preparatoria y la universidad para explorar una carrera profesional mediante prácticas o trabajo, para estudiar y aprender en un entorno nuevo o en el extranjero, o para trabajar como voluntario en una organización de servicio en casa o en el extranjero.
Se recomienda encarecidamente que los estudiantes que estén considerando la posibilidad de realizar un año sabático sigan el proceso normal de solicitud de admisión a la universidad durante su último año y, una vez aceptados, trabajen con cada universidad para solicitar una matrícula diferida.
NACAC, la Asociación Nacional de Asesoramiento sobre Admisiones Universitarias, ofrece un punto de partida para investigar sobre los años sabáticos. Haz clic aquí para obtener más información.

Como ocurre con cualquier tipo de "programa", existe un sinfín de opciones, desde grupos de viajes con ánimo de lucro, pasando por programas gubernamentales y de servicios sin ánimo de lucro, hasta consultores de pago y sitios web que te ayudarán a diseñar tu propio Año Sabático.

Programas sin ánimo de lucro y gubernamentales:
Americorps (incluye Americorps, Vistacorps y FEMA Corps)
City Year
CIEE
United Planet
American Gap Association
Student Conservation Organization

Recursos con ánimo de lucro:
Gap Year Fairs
GapYear.com
Teenlife
Center for Interim Programs

Universidades con programas de aplazamiento del año sabático o sus propios programas de año sabático