Planificación universitaria y profesional

NavianceFamily Connectiones un sitio web completo que tanto usted como su hijo pueden utilizar para planificar sus estudios universitarios y su carrera profesional.Family Connectionestá vinculado aNaviance, un servicio que utilizamos en nuestra oficina para realizar un seguimiento y analizar datos sobre los planes universitarios y profesionales, por lo que ofrece información actualizada y específica de nuestro centro. Naviance es también donde se recogen todos los requisitos de graduación del programa ICAP de los alumnos.
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Family Connectionpermite a su hijo:

• Participa en el proceso de planificación y orientación: elabora un currículum, rellena encuestas en línea y gestiona los plazos y fechas límite para tomar decisiones sobre universidades y carreras profesionales.
• Centros de investigación: compara la nota media (GPA), las puntuaciones en las pruebas estandarizadas y otras estadísticas con los datos históricos reales de nuestra universidad correspondientes a los estudiantes que han presentado su solicitud y han sido admitidos en el pasado.
• Carreras profesionales: descubre cientos de profesiones y sectores profesionales, y realiza pruebas de orientación profesional
• Elabora planes para el futuro: establece objetivos y listas de tareas pendientes, y completa las tareas asignadas por el colegio para preparar mejor a tu hijo para sus futuros objetivos universitarios y profesionales.
• Family Connection también nos permite compartir información contigo y con tu hijo sobre próximas reuniones y eventos, oportunidades de becas locales y otros recursos con información sobre la universidad y las salidas profesionales.
• Esperamos que este recurso te resulte útil. Si tienes alguna pregunta sobreFamily Connection, ponte en contacto con nosotrospor correo electrónicoo llama al (303) 828-4213.

Nuestro equipo de orientación ofrece a los alumnos numerosas oportunidades para explorar diferentes itinerarios formativos y áreas de interés. PLAN INDIVIDUAL ACADÉMICO Y PROFESIONAL (ICAP)

¿Qué es el ICAP?
El objetivo del ICAP es ayudar a los alumnos y a sus padres o tutores legales a explorar las oportunidades educativas y profesionales de educación superior a las que pueden acceder los alumnos, a adaptar las asignaturas y el plan de estudios, a presentar solicitudes de admisión en centros de educación superior, a obtener ayudas económicas y, en última instancia, a incorporarse al mercado laboral.

El ICAP es unproceso plurianual que abarcará toda la vida de los alumnos que actualmente cursan la educación secundaria y el « preparatoria », y que continuará hasta la edad adulta. Al adoptar las mejores prácticasbasadas en la investigacióny al actualizar nuestros conocimientos sobreactividades del ICAP adecuadas al nivel de desarrollode los alumnos de secundaria, los colegios y distritos de Colorado se centran ahora en un procesosignificativoque da lugar a un plan.

El ICAP debe incluir:

• Encuestas sobre intereses profesionales y universitarios,
• Objetivos escritos en materia de educación superior y de inserción laboral, metas intermedias y datos que reflejen los avances hacia dichos objetivos,
• las puntuaciones obtenidas en las evaluaciones,
• experiencias en el aprendizaje mediante el servicio y/o en entornos laborales,
• actividades que establecen vínculos entre la enseñanza escolar y el mundo laboral,
• una secuencia planificada de asignaturas que refleja el progreso hacia el objetivo de estudios superiores
• progreso académico,
• solicitudes de admisión a la universidad, un currículum vitae o solicitudes alternativas basadas en la experiencia laboral,
• una comprensión de las repercusiones económicas de la vida tras preparatoria, incluida la formación

Indicadores de calidad de ICAP para institutos de secundaria: Autoconocimiento: Comprender cómo los intereses, talentos y aspiraciones propios influyen en la toma de decisiones y en las relaciones interpersonales, y cómo los pensamientos y sentimientos individuales hacen que los alumnos se entusiasmen con la vida y el aprendizaje.

Concienciación profesional: Conocer la diferencia entre puestos de trabajo, profesiones y trayectorias profesionales. Describir una amplia gama de itinerarios y oportunidades profesionales a nivel local, regional, nacional y mundial. Tener en cuenta las influencias económicas y culturales, así como el impacto de los estereotipos en la elección de una carrera profesional.

Aspiraciones de educación superior: Participar en actividades de orientación profesional centradas en las pasiones, los intereses, los sueños y la visión que tienen los alumnos de su futuro, así como en las opciones que perciben que tienen.

Opciones de educación superior: Infórmate y participa en diversas oportunidades de educación superior y profesionales. Utiliza herramientas como los grupos de profesiones, las evaluaciones de personalidad y los cuestionarios sobre estilos de aprendizaje para poner de relieve tus puntos fuertes y capacidades individuales.

Expectativas ambientales: Reflexiona sobre cómo la escuela, la familia, la comunidad, la cultura y la visión del mundo pueden influir en el desarrollo profesional de los alumnos y en sus planes de estudios superiores.

Planificación académica: Aplicar las habilidades y los conocimientos necesarios para planificar y superar las asignaturas académicas requeridas para alcanzar los objetivos de educación superior.

Competencias para la inserción laboral: Definir, desarrollar y perfeccionar las competencias que aumentan las posibilidades de conseguir y mantener un empleo, así como de ser ciudadanos responsables desde el punto de vista cívico.

Educación financiera: Reconocer los temas y el vocabulario relacionados con la educación financiera personal y la ayuda económica, y conocer las opciones disponibles para financiar los estudios superiores. Comprender y expresar con claridad los conceptos de educación financiera personal y el coste de las opciones de estudios superiores, y aplicar estos conocimientos al proceso de planificación académica y profesional de los estudios superiores.

Requisitos del ICAP por curso

9.º curso:

• Explorador de fortalezas
• Reflexión sobre el «Explorador de fortalezas»
• Encuesta ICAP de 9.º curso

10.º curso:

• Perfil de intereses profesionales
• Reflexión sobre el perfil de intereses profesionales
• Encuesta ICAP de 10.º curso

11.º curso:

• Superpartido universitario
• Selecciona tres centros educativos o programas que te interesen
• Encuesta ICAP de 11.º curso

12.º curso:

• Mi estrategia
• Completar mi plan de juego
• Encuesta para alumnos de 12.º curso

En general

• Logros académicos
• Planes tras la finalización de los estudios de posgrado
• Preparación para el mercado laboral

• Serie sobre la planificación de los estudios universitarios a través de la enseñanza a distancia. Parte 1: Vídeo tutorial
• Presentación de la primera parte de la serie «Planificación de los estudios universitarios a través de la enseñanza a distancia»
• Serie sobre la planificación de los estudios universitarios a través de la enseñanza a distancia. Parte 2: Vídeo tutorial
• Presentación de la segunda parte de la serie «Planificación de los estudios universitarios a través de la enseñanza a distancia»
• Serie sobre la planificación de los estudios universitarios a través de la enseñanza a distancia. Parte 3: Vídeo tutorial 
• Presentación de la tercera parte de la serie «Planificación de los estudios universitarios a través de la enseñanza a distancia»

• Guía de orientación universitaria para alumnos de 12.º curso
• Guía de preparación para la universidad para alumnos de 11.º curso
• Guía de orientación universitaria para los cursos de 9.º y 10.º de ESO
• Universidades que cambian vidas
• College Board Big Future
• Mi próximo paso
• Sistema de Centros de Formación Profesional de Colorado
• Guía de la NCAA para deportistas que desean acceder a la universidad

Alistamiento general y reclutamiento:los reclutadores militaresde todas las ramas de las Fuerzas Armadas suelen interactuar con los alumnos de Erie High durante las comidas en el comedor «Commons», pero también están disponibles para reuniones individuales, si el alumno lo solicita.
Para obtener más información sobre el reclutamiento y las carreras profesionales en las Fuerzas Armadas, visita:Today’s Military

ROTC: son las siglas de «Reserve Officer Training Corps» (Cuerpo de Formación de Oficiales de la Reserva). Se trata de un programa universitario que se imparte en más de 1.000 centros de enseñanza superior de todo Estados Unidos y que prepara a los jóvenes para convertirse en oficiales de las Fuerzas Armadas de EE. UU. A cambio de una educación universitaria financiada y de una carrera profesional garantizada tras finalizar los estudios, los cadetes se comprometen a servir en las Fuerzas Armadas tras su graduación.Haz clic aquí para obtener más información sobre las oportunidades que ofrecen los programas ROTC.

Academias militares de EE. UU.:las academias militares, las escuelas superiores militares y las academias marítimas ofrecen una educación de primer nivel y una comprensión más profunda de la cultura militar. Además, la mayoría de estas instituciones conceden becas a cambio de un período de servicio.Haz clic aquí para obtener más información sobre las academias militaresy estate atento aNaviancepara conocer los anuncios sobre visitas a las academias militares de EE. UU. y las jornadas informativas regionales sobre las mismas. Para obtener información sobre cómo conseguir las nominaciones del Congreso necesarias, consulta estos enlaces:

Página web «Academies» del diputado Joe Neguse
Página web de las Academias del diputado Ken Buck
Página web de las Academias del senador Michael Bennet
Página web de las Academias del senador Corey Gardner
Página web de las Academias del vicepresidente de EE. UU., Mike Pence

ASVAB: elASVAB (Batería de Aptitudes Vocacionales de las Fuerzas Armadas) es una de las pruebas de aptitudes múltiples más utilizadas del mundo, desarrollada y gestionada por el Departamento de Defensa. Más de la mitad de los institutos de todo el país realizan la prueba ASVAB a los alumnos de los cursos 10.º, 11.º y 12.º (los alumnos de 2.º de bachillerato no pueden utilizar sus puntuaciones para cumplir los requisitos de alistamiento). Los alumnos también pueden realizar la prueba en otro centro educativo o a través de un reclutador, y pueden volver a presentársela en cualquier momento.El ASVAB se realiza cada primavera en el Centro de Formación Profesional y Tecnología del SVVSD.

Haz clic aquí para obtener más información sobre el ASVAB, incluidos los recursos de estudio.

Muchos estudiantes deciden tomarse un año sabático entre el último curso de secundaria ( preparatoria ) y la universidad, pero ¿qué significa realmente un año sabático y cómo lo ven las universidades?

En términos generales, un año sabático es un periodo de tiempo que se toma entre el último curso de secundaria ( preparatoria ) y la universidad con el objetivo de explorar una trayectoria profesional mediante prácticas o trabajo, estudiar y aprender en un nuevo entorno o en el extranjero, o realizar labores de voluntariado con una organización de servicios, ya sea en el propio país o en el extranjero.
Se recomienda encarecidamente que los estudiantes que estén considerando tomarse un «año sabático» sigan el proceso habitual de solicitud de admisión a la universidad durante su último año de secundaria y, una vez admitidos, se pongan en contacto con cada universidad para solicitar un aplazamiento de la matriculación.
La NACAC (Asociación Nacional de Asesoramiento para la Admisión Universitaria) ofrece un punto de partida para informarse sobre los «años sabáticos». Haz clicaquípara obtener más información.

Al igual que con cualquier tipo de «programa», hay un sinfín de opciones, desde agencias de viajes con ánimo de lucro hasta programas de servicio gubernamentales y sin ánimo de lucro, pasando por consultores remunerados y páginas web que te ayudan a diseñar tu propio año sabático.

Programas sin ánimo de lucro y gubernamentales:
Americorps(incluye Americorps, Vistacorps y FEMA Corps)
City Year
CIEE
United Planet
American Gap Association
Student Conservation Organization

Recursos con ánimo de lucro:
Gap Year Fairs
GapYear.com
Teenlife
Center for Interim Programs
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Universidades con programas de aplazamiento por año sabático o con sus propios programas de año sabático